Wikipedia: a participatory culture

Με τον έναν ή με τον άλλον τρόπο όλοι έχουμε μελετήσει κάποιο λήμμα της Wikipedia. Πρόκειται για μία ελέυθερη εγκυκλοπαίδεια ηλεκτρονικής μορφής και αυτό που πολλοί δε γνωρίζουν, είναι οτι καθένας απο εμάς μπορεί να έχει πρόσβαση στην επεξερξασία των λημμάτων απλά και εύκολα. Τί συμβαίνει, όμως, με την εκγυρότητα και της αξιοπιστία των προσφερόμενων πληροφοριών, όταν δε γνωρίζουμε ότι το άτομο που συνέταξε το εκάστοτε λήμμα ήταν ορθά πεπαιδευμένο και πληροφορημένο; Ακαδημαικά, μάλιστα, τα λήμματα της Wikipedia δεν επιτρέπεται να χρησιμοποιούνται ως βιβλιογραφικές πηγές και παραπομπές.

Παρά ταύτα, αν αναλογιστεί κανείς το μέγεθος των γνώσεων που απορρέει απο την κοινότητα αυτήν, με την προσφορά εθελοντών πάντα, το μόνο σίγουρο είναι οτι θα μένει έκπληκτος. Τα πλεονεκτήματα του εγχειρήματος της Wikipedia, αν εμβαθύνουμε κοινωνιοψυχολογικά, είναι πολυποίκιλα και πολυμορφικά. Σε μία κοινωνία που ολοένα και περισσότερο ταυτίζεται με την Τεχνολογία και τη Διαδικτυακή κουλτούρα, η παραδοσιακή κοινωνική δικτύωση των σύγχρονων υποκειμένων που την συναπαρτίζουν, πραγματοποιείται σε μεγάλο βαθμό πια μέσω του ηλεκτρονικού τους υπολογιστή. Έτσι και στην κοινότητα της Wikipedia ικανοποιείται το αίσθημα του ανήκειν, καθώς δημιουργείται η αίσθηση μιας δυνητικής πραγματικότητας στους συμμετέχοντες που κατασκευάζουν και βελτιώνουν λήμματα. Οι συμμετέχοντες αυτοί, έχουν τη δυνατότητα να συμφωνήσουν, να διαφωνήσουν, να ταυτιστούν και να διαφοροποιηθούν, πραγαμτοποιώντας έτσι μια μορφή κοινωνικοποίησης.

Πόσο εντυπωσιακό θα ήταν να μαθένατε οτι υπάρχει σχολείο, στο οποίο αφιλοκερδώς διαδάσκεται ο ορθός τρόπος συγγραφής λημμάτων και  η αυτοσυγκράτηση σε πιθανούς διαξιφισμούς με άλλους συμμετέχοντες; Κι όμως, όσο περίεργο και αν ακούγεται το σχολείο αυτό εδρεύει στην Αθήνα και συνεργάζεται με μαθητές ποικίλου ηλικιακού φάσματος. Άραγε πρόκειται γα μια κίνηση που ξεκινά μη κερδοσκοπικά και αποσκοπεί σε μακροπρόθεσμο επιχειρηματικό κέρδος  ή για μια απλή συνεισφορά στην διάχυση της ελέυθερης και ορθά προσανατολισμένης γνώσης για όλους; Ίσως να μην έχει σημασία, αφού το αποτέλεσμα θα είναι καρποφόρο για το σύνολο του πληθυσμού που επιθυμεί ελεύθερη πρόσβαση στο ανεκτίμητο αγαθό της γνώσης.

Τέλος, σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που διαιωνίζει τη στείρα γνώση και αποστήθιση, που δεν διεγείρει το ανθρώπινο πνεύμα και τον προβληματισμό, και που οι προσφερόμενες γνώσεις είναι προσανατολισμένες και κατευθυνόμενες, πυροδοτείται η ανάγκη για πρόσβαση σε ευρύτερες εγκυκλοπαιδικές γνώσεις και πληροφορίες. Σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που ρατσιστικά μέρα με τη μέρα ιδιωτικοποιείται και στερεί τη γνώση σε κατώτερα κοινωνικά στρωματα, πυροδοτείται η αναπόφευκτη ανάγκη για πρόσβαση σε ελέυθερες εγκυκλοπαίδειες. Οι δυνατότητες αυτές, λοιπόν, προσφέρονται απο την κοινότητα της Wikipedia, στηρίζοντας και ενισχύοντας την ιδέα της δια βίου μάθησης.

Advertisements

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s